现实中咱们基本见不到火山喷发，大部分的时候都是从电视或者书中知道有火山喷发，那么火山喷发究竟是怎么样的呢？火山为什么会喷发呢？为什么火山对环境造成的影响会这么大？相信咱们的小朋友对于这些有着无尽的思考。

　　今天Pony老师会给大家介绍火山的原理以及火山的形成，最后也会给各位小宝宝们带来有趣的实验。

　　技术：知道碳酸饮料中溶解大量的二氧化碳且饮料中二氧化碳不稳定容易逸出，孩子们在实验过程中进行观察和记录，学习科学探究方法；

　　其他：学生能够清晰地表达和分享其观点，与小组其他成员进行有效的沟通和合作。

　　原材料：白醋 ,小苏打粉,洗洁精,荧光颜料(荧光颜料更有效果，在夜里做会发光。我因为没有买到荧光颜料， 所以用了颜料代替）,一个长杯子，一个盘子。

　　1.气体的爆炸在火山喷发的孕育阶段，由于气体出溶和震群的发生，上覆岩石裂隙化程度增高，压力降低，而岩浆体内气体出溶量不断增加，岩浆体积逐渐膨胀，密度减小，内压力增大，当内压力大大超过外部压力时，在上覆岩石的裂隙密度带发生气体的猛烈爆炸，使岩石破碎，并打开火山喷发的通道，首先将碎块喷出，相继而来的就是岩浆的喷发。

　　2. 喷发柱的形成 气体爆炸之后，气体以极大的喷射力将通道内的岩屑和深部岩浆喷向高空，形成了高大的喷发柱。

　　3. 喷发柱的塌落喷发柱在上升的过程中，携带着不同粒径和密度的碎屑物，这些碎屑物依着重力的大小，分别在不同高度和不同阶段塌落。根据我对资料的理解，我觉得火山喷发的真正内因是压力差，造成压力差的原因是温度差、热胀冷缩原理。内部在高温的情况下，岩浆和空气不断膨胀，内部的压力在不断增加，当火山口无法承受时，高压气体首先冲破火山口的岩石层，然后岩浆喷涌而出

　　意义：和孩子们的陪伴不仅可以给孩子们讲解其中的原理，更可以拉近和孩子们的距离，通过整体的实验培养孩子们的观察和思考的能力整个实验可以锻炼孩子们的思维能力，培养孩子们的动手能力，观察能力，专注力，协调能力以及学习能力。图纸比较复杂，同时由于线路也比较复杂需要孩子们打气十二分的注意力去完成，否则关键的位置以及线路出现问题，整个实验就前功尽散了。

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